ESTIMULACIÓN PARA FORMAR LA CONCIENCIA FONOLÓGICA COMO PRERREQUISITO PARA EL APRENDIZAJE DE LA LECTO ESCRITURA EN NIÑOS DE 5 AÑOS DEL COLEGIO SAN ANTONIO MARÍA CLARET DEL DISTRITO DE HUNTER. AREQUIPA 2004
Por: VERA TAPIA, ROSSANA.
Editor: AREQUIPA ; UNIVERSIDAD CATOLICA SANTA MARIA. ESCUELA DE POSTGRADO, MAESTRIA EN ESTIMULACION TEMPRANA Y PROBLEMAS DEL APRENDIZAJE INFANTIL ; 2005Descripción: 140 PP; 30 cm.Tema(s): APRENDIZAJEClasificación CDD: 80.0398.MG Recursos en línea: No Disponible
Contenidos:
ANÁLISIS DESCRIPTIVO EN CUANTO A LA CONCIENCIA FONOLOGÍA
EN CUANTO AL APRENDIZAJE DE LA LECTO-ESCRITURA
PROGRAMA DE ESTIMULACIÓN PARA LA FORMACIÓN DE LA CONCIENCIA FONOLÓGICA
| Tipo de ítem | Ubicación actual | Colección | Signatura | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Tesis | Biblioteca Central | BIBCE-TESBC (Biblioteca Central - 4to piso) | 80.0398.MG (Navegar estantería) | 1e. | Disponible | 800398T | |
| Tesis | Biblioteca de la Escuela de Postgrado | BIBPO-TESBP (Biblioteca Escuela de Postgrado) | 80.0398.MG (Navegar estantería) | 1c. | Disponible | 8003981T |
ANÁLISIS DESCRIPTIVO EN CUANTO A LA CONCIENCIA FONOLOGÍA
EN CUANTO AL APRENDIZAJE DE LA LECTO-ESCRITURA
PROGRAMA DE ESTIMULACIÓN PARA LA FORMACIÓN DE LA CONCIENCIA FONOLÓGICA
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